Search Results for: equip

Equip educatiu

DIRECCIÓ

Helena directora

Bones famílies! Sòc l’Helena, la directora de l’escola bressol “Els Belluguets” de Cornellà del Terri.

M’omple d’orgull poder-vos donar la benvinguda i presentar-vos l’escola. Aquí a Belluguets ens mou el benestar dels nostres infants, que trobin a l’escola un ambient tranquil i còmode on poder desenvolupar totes les seves capacitats i inquietuds, en un entorn que els proporcioni seguretat i afecte.

Un cop cobertes les necessitats fisiològiques bàsiques dels nens i nenes, volem donar molta importància al dia a dia i a aquelles petites coses quotidianes plenes d’aprenentatges que ens ajuden a anar agafant seguretat i curiositat per anar explorant, descobrint, i mica en mica entendre el món que ens envolta en comunitat. Compartir, expressar i saber comunicar-nos és part important d’aquesta etapa i volem compartir-ho plegats. És un camí preciós i ens sentim molt afortunades de poder fer-lo junts!

Us animo a coneixe’ns una mica més….a través del que us ensenyem en aquest bloc.

Atentament,

Helena

Marta, Alba i Laia educadores Llar1 Taronges i RaïmsPRESENTACIÓ LLAR 1

Hola famílies, som l’Alba, la Laia i la Marta i estem amb els infants de llar1.

L’escola ha de ser un lloc acollidor i familiar on els nens se sentin segurs i feliços, i per aconseguir-ho, els hi proporcionem calidesa, seguretat i totes les eines necessaries perquè els més petits es facin seu aquest espai.

Creiem plenament amb les capacitats de cada infant i és per aixó que els hi donarem l’empenta necessaria per ser el màxim d’autònoms i puguin desenvolupar les seves tasques i rutines amb el màxim d’autonomia possible.

“l’art d’ensenyar és l’art d’ajudar a descobrir” Mark Van Doren

Ana i Berta educadores llar 2 Kiwis

PRESENTACIÓ LLAR 2

Som l’Ana i la Berta, les educadores de llar 2.

Durant aquest últim curs d’escola bressol esperem que els vostres infants aconsegueixin l’autonomia que tan feliços els fa; que aprenguin a gestionar les emocions i que puguin expressar allò que els passa, que sàpiguen conviure en societat on s’ha d’ajudar i compartir.

El nostre objectius es col·laborar tots junts: escola, infants i família, creant moments, espais i temps per tal que sigui un infant segur, feliç, escoltat, acompanyat en totes les etapes de la seva vida.

 

Foto edukes LL0 web

PRESENTACIÓ  LACTANTS

Som l’Emma i la Leyre i el nostre propòsit en aquest curs 2018/2019 és acompanyar als infants, donant-los tot allò que necessiten; afecte, tendresa, abraçades, mirades, respecte, valors, educació, estímuls, exemples, raons, molt de temps..

 

 

 

 

Ana cuinera

PRESENTACIÓ CUINERA

Hola, sóc l’Ana! La cuinera dels Belluguets!!!

Us dono la benvinguda virtual a la nostra cuina i us vull dir que estic molt contenta de treballar amb uns productes, espais i materials com els que tinc al meu abats…però el que més m’agrada es veure els nens i nenes com mengen el que els preparo, sentir-los com parlen mentre mengen i, sobretot, quan venen a veure’m a la cuina per preguntar-me que hi ha per dinar…..aquest és un moment molt especial del dia.


L’ADAPTACIÓ

L’ADAPTACIÓ

 

QUÈ ENTENEM PER ADAPTACIÓ A LA L’ESCOLA BRESSOL?

L’Escola Bressol pot esdevenir per als nens i nenes una nova possibilitat d’enriquiment i ampliació de les seves experiències, una altra manera de créixer i de desenvolupar-se en relació amb els companys, altres adults i nous espais.

Malgrat tot, és possible que als infants els calgui un temps per conèixer l’escola, descobrir-hi coses interessants, transformar-la, adequar-la a les seves necessitats i preferències, i d’aquesta manera poder-ne gaudir.

D’aquest temps en diem període d’adaptació. I, aquest, l’entenem com a un procés individual de cada infant.

 

A QUI LI CAL ADAPTAR-SE?

No són tan sols els nens i les nenes els únics implicats en el procés d’adaptació. La família i l’escola bressol inicien una relació i a tots ens cal adaptar-nos.

L’entrada del petit/a en el centre pot fer sorgir en els pares sentiments contradictoris: pors, dubtes, desconfiances…, que sovint els porten a sentir-se culpables per la decisió que han pres de portar el seu fill o filla a l’escola.

Les reaccions dels infants quan inicien l’entrada a l’escola poden ser molt diverses. Ens podem trobar amb l’alegria desbordant, l’agitació, l’activitat desenfrenada davant una situació nova…Però també poden aparèixer un plor intens, agressions, fortes actituds de rebuig o l’aferrament a les seves coses (bossa, la motxilla…). També és fàcil trobar el nen o la nena que, passats uns dies de normalitat i tranquil·litat aparent reaccioni amb plor i rebutgi l’escola quan pren consciència de la nova situació.

 

Cal que siguem especialment sensibles amb els infants més tímids i que no exterioritzen amb facilitat els seus sentiments, i amb els més petits, en els quals les manifestacions poden ser molt subtils i de vegades fins i tot de tipus fisiològic: vòmits, inapetència, diarrees, trastorns del son…

Però no ens hem d’espantar. Aquestes reaccions són previsibles, i és positiu que cada criatura expressi els seus sentiments de felicitat o de conflicte. Exterioritzar els sentiments ens permet entendre i poder ajudar a l’infant.

 

QUÈ PODEM FER?

  • No parlar mai de l’escola en termes negatius: “Allà aprendràs a menjar”.
  • Anar anticipant als infants la seva incorporació a l’escola, tot familiaritzant-los amb els noms de la resta dels nens i les nenes del grup i de les persones educadores; o parlar de les aules, del pati, dels jocs que hi trobarà.
  • Anar seguint els ritmes de son, els hàbits d’alimentació i les petites rutines de l’escola.

 

I ARRIBAT EL MOMENT…

  • Portar als infants a l’escola sense presses i nervis, per tal que no sentin que els pares els abandonen ni que les persones educadores els prenen.
  • No enganyar als infants. Acomiadar-se cada dia i recordar-los que més tard els vindran a buscar.
  • No allargar excessivament els comiats.
  • Recordar que el procés no és constant i que pot haver-hi alts i baixos.
  • No és bo comparar els processos d’adaptació; cada infant és diferent.
  • I, sobretot, intercanviar informació i dubtes amb l’educadora referent.

 

L’ Equip Educatiu dels Belluguets

Horari i serveis

Serveis de l’Escola Bressol:

  • EL SERVEI D’ESCOLA BRESSOL:

Aquest és el servei propi d’escolaritat. És a dir, l’horari lectiu del centre. La base de la nostra tasca educativa on hi consta l’essència del projecte Educatiu dels Belluguets. Amb els principis pedagògics i curriculars que corresponen al primer cicle de l’Educació Infantil.

El centre acull infants d’edats compreses entre els quatre mesos i els tres anys. Volem portar a terme l’educació dels vostres fills conjuntament entre les famílies i l’equip educatiu fins aconseguir un desenvolupament integral en un ambient d’afecte i llibertat.

  • EL SERVEI DE MENJADOR I DESCANS:

Entenem aquest servei com a un espai on hi conviuen diversos aspectes: el cobrir les necessitats biològiques dels infants (gana i son), el promoure uns hàbits d’ingesta i descans saludables, el potenciar uns hàbits i rutines entorn dels àpats i el descans i alhora acompanyat d’un ambient tranquil i de gaudi. Per a nosaltres és un espai educatiu molt important del dia a dia de la nostra Escola.

El centre disposa de cuina pròpia i cuinera, fet que ens permet adaptar al màxim els àpats a les necessitats del servei i dels infants.

Alhora, ressaltar que treballem amb una quantitat important de productes ecològics (fruita, verdura, llegums, pastes, arròs, iogurt, formatge i llet) i de proximitat en els nostres menús.

  • EL SERVEI D’ACOLLIDA AL MATÍ:

Per aquelles famílies que necessiten un horari una mica més ampli, poden comptar amb el Servei d’Acollida Matinal. L’Obrim a les vuit del matí, i dues educadores de l’Equip Educatiu acolliran als infants que s’adhereixin a aquest servei. Sol ser un espai tranquil on donem una càlida acollida i on els infants estan barrejats en edats i comparteixen un mateix espai amb les dues educadores, aquestes oferiran als infants (tenint en compte les edats, interessos i necessitats del moment) els materials i les activitats que considerin oportunes. Així com l’acompanyament en aquest moment tan primerenc del dia. Aquelles famílies que ho desitgin podran demanar l’esmorzar (infants que comencin a les vuit del matí).

Podeu utilitzar-lo de forma fixa o esporàdica.

  • EL SERVEI DE TRAM D’ACOLLIDA AL MATÍ:

El Servei de Tram D’Acollida Matinal està pensat per aquelles famílies que no necessitin tot el Servei d’Acollida, i és de tres quarts de nou a les nou del matí.

Aquest és un servei fixe.

  • EL SERVEI DE PERMANÈNCIA A LA TARDA:

És un servei pensat per aquelles famílies que necessiten una estona de més per motius laborals, fora de l’horari lectiu de l’escola a la tarda. La proposta del Servei de permanència de tardes, és de 17 a 18h. Dins de l’Escola Bressol mateix.

Aquest servei només s’oferirà si hi ha un mínim de vuit famílies interessades.

 HORARIS

Per a nosaltres és molt important un bon comiat per a afrontar el dia a l’Escola Bressol amb energia i vitalitat, així com alegria i ganes de descoberta. És per això, que considerem que les entrades i les sortides han de ser un moment de calma i per això tenim un horari més flexible. Volem que els nostres infants s’acomiadin de les famílies amb el temps que necessiten per a poder engegar el dia, i alhora els puguin venir a buscar a les aules amb una mica de temps per a poder comunicar-nos amb les famílies, quan faci falta, i acomiadar-nos dels infants.

ENTRADES

SORTIDES

ESCOLA BRESSOL MATÍ

9H A 9:30H

11:45H A 12H

MENJADOR I DESCANS

12H

14:45H

ESCOLA BRESSOL TARDA

14:45H A 15:30H

16:30H A 17H

ACOLLIDA

8H A 9H

TRAM D’ACOLLIDA

8:45H A 9H

PERMANÈNCIA

17H A 18H